L'ÈXIT DE L'ALTER

AQUÍ US PENJO UNA NOTÍCIA SOBRE L'ALTER: TOT UN ÈXIT

Identifícate / Regístrate Martes 06 de diciembre de 2011     Contacte con diariodeibiza.es  |

Jóvenes preparados para trabajar

Jóvenes preparados para trabajar AYTO. SANTA EULÀRIA

REDACCIÓN | IBIZA El alcalde, Vicent Marí, entregó ayer los diplomas acreditativos a los nueve jóvenes que han finalizado con éxito el programa Alter de formación, organizado por el Consistorio para estudiantes con riesgo de abandonar el sistema educativo sin tener una formación adecuada. Esta iniciativa ha conseguido que estos chicos sigan en el instituto, que estudien las asignaturas básicas y que además hayan recibido formación práctica para poder integrarse en el mundo laboral. Los profesores que han desarrollado este proyecto educativo han impartido clases de cocina, mecánica, electricidad y jardinería.

http://www.diariodeibiza.es/pitiuses-balears/2011/12/06/jovenes-preparados-trabajar/523584.html

GRUP ALTER COMPLET (fase 2)

Per fi el grup ALTER ja ha estat completat. Són tres alumnes, que és el màxim que hi pot haver, ja que hi ha vuit places per a tots els instituts de l'illa d'Eivissa.

He fet una primera observació a l'aula i els he passat la mateixa entrevista-narració als nous alumnes per tal que m'expliquessin les seves motivacions, expectatives.....
Aquí estan:

EXPECTATIVES I VALORACIÓ DEL PROGRAMA ALTER PER J.M.


El meu nom és J. M., tinc 15 anys i, encara que estic en 2n d'ESO, hauria d'estar-hi en 4t.
El curs passat em van proposar pel programa ALTER perue no volia estudiar, molestava als companys i no feia res ni a casa ni a classe.
Al principi de curs ens van cridar a la meva família i a mi per tal d'informar-nos dels objectius del programa ALTER i per proposar-me l'entrada en aquest curs. Vam acceptar perquè vam veure que era una bona oportunitat de sortida als meus problemes.
El clima de la classe és bo perquè som tres alumnes.
Les assignatures que fem són: català , castellà  i matemàtiques cada dimecres. Els dimarts vaig a l'educadora social dues hores.
Les professores també m'agraden perquè s'adapten als nostres interessos per fer les activitats. 
La resta de dies vaig a un taller mecànic " Ses Mines" situat prop de ca meva. Allà  faig les tasques que em mana i m'ensenya el meu cap: canviar oli de cotxe, mirar nivell d'aire de les rodes, ajudar-lo a canviar una roda...
En el futur m'agradaria treballar en un taller de mecànic de cotxes i per això he d'aprofitar estar en aquest programa.



NARRACIÓ D'EXPECTATIVES I VALORACIÓ  DEL PROGRAMA PER S.S.


El meu nom és S. S., tinc 14 anys i encra estic en 2n. d'ESO  encara que deuria d'estar en 4t.
El curs passat en van proposar per al programa ALTER perquè em portava molt malament, no volia estudiar i molestava els companys.
No m'agrada ni estudiar ni treballar però ja que he d'estudiar preferesc estar en aquest programa.
Al principi de curs, tant a mi com a la meva família, ens van informar dels objectius de l'ALTER i vam estar d'acord en què entrés aquest curs.
El clima de classe és agradable i les professores també.
Les assigantures que fem són: català , castellà  i matemàtiques cada dimecres. Els dimarts vaig a l'educadora social dues hores.
La resta de dies faig les pràctiques a una granja, on realitzo les tasques que em diu el granger: recollir ous, donar menjar a les ovelles, netejar els menjadors dels animals...
En un futur m'agradaria ser granger, perquè m'agraden molt els animals. Així que he d'aprofitar al màxim aquesta oportunitat.

LES EXPECTATIVES DE FUTUR DE I.J. ALTER (fase 2)

Objectiu: saber les expectaives de futur de I.J, alumne del grup ATER.
Procediment: a partir d'unes preguntes establertes, I.J ha fet una redacció sobre el grup ALTER:






                               




                                                   REDACCIÓ RELALITAZADA PER I.J.


Hola me llamo  I. J. , tengo 15 años, y aunque debería ir a 4º de ESO aún estoy en 2º.
Estoy en el programa ALTER porque en la clase ordinaria no estudiaba, y por eso el curso pasado me propusieron para el programa.
Para entrar en él, me informaron a mi y a mi familia de este programa y para ver si estábamos de acuerdo de que entrara. Dijimos que sí.
El ALTER es un programa que se viene a clase una vez a la semana para estudiar castellano, catalán y matemáticas. Vengo al instituto los miércoles de 8.00 a 14.05.
Los martes vou a hablar con la educadora social durante dos horas.
El resto de la semana voy a un talles de coches, a las afueras del pueblo para aprender el oficio que me gusta: mecánico.
Por a hora estoy solo en clase, pero espero que lleguen pronto mis compañeros porque me siento muy solo.
En clase utilizamos: libros, fichas, trabajo en la pizarra y libreta, trabajo en el ordenador con páginas web...
Estoy satisfecho com mis profesoras, porque aprendo cosas.
Mis expectativas de futuro son: acabar el programa y aprender lo máximo posiblre para el día de mañana poder tener mi propio taller. En eso no tendré problema porque mi padre tiene tres talleres de coches en Cuenca. Así es que cuando pueda me iré allí a trabajar y a ver si también me puedo sacar la ESO.

                                                                                                                                          REDACCIÓ CORREGIDA

Redacicó feta per l'alumne  partir d'aquesta entrevista

1. En quin programa estàs ?

2. Saps quins objectius pretén aquest programa? Us han informat a la vostra família i a tu?

3. Quines  expectatives tens de cara als teus estudis?

4. Quin clima de treball teniu a l’aula?

5. Quins materials utilitzeu per realitzar les vostres classes?

6. Quins recursos organitzatius utilitzeu (agrupaments, metodologia....?

7. Et sents  satisfet/ insatisfet amb el teu professorat i les tasques que realitzeu?

8. Creus que es podria millorar l’ambient, l’organització, els continguts.... de classe? En cas de ser afirmatiu, especificar què....

EL GRUP ALTER (fase 1i2)

Per fi ha començat el grup ALTER!!!
Després d'haver revisat la documentació legal d'aquest programa durant aquests dies en el quals encara no havien començat, per fi avui, he  pogut entrar a una classe.
Objectiu:  1. Conèixer les característiques de l'alumnat i els seus interessos.
                2. Comprovar que l'alumnat està aprofitant, o no, el programa.
Avui he entrat al grup, bé per ara sols hi ha un alumne. Aquest ja el vaig tenir fa 3 cursos, i ha fet un canvi de 180 graus en el seu comportament. Abans venia a l'institut  per obligació, però ara per ara, ve amb gana.
Els  nens del grup acudeixen a l'institut un dia per setmana en el que fan català, castellà, matemàtiques i HS.
La resta dels dies estan fent pràctiques en empreses.
A veure si ja comencen l'alumnat que queda per incorporar-s'hi i puc fer un millor seguiment.
Una vegada he sortit de la classe, com que ja havia acabat el meu horari, he anat a l'empresa on assisteix diàriament I.J. i li he fet una enquesta d'escala d'1 a 5 a l'empresari.

NOM DE L'ALUMNE: I.J

EMPRESA: Citroen, Santa Eulària

DATA: 2/11/11

Expressi d'1 a 5 les següents qüestions (1 mai a 5 sempre o abans d'hora)

Arriba a l'hora convenida	1 2 3 4 5
Mostra interés per les explicacions	1 2 3 4 5
Està distret mentre se li explica una tasca	1 2 3 4 5
Té un bon comportament a la feina	1 2 3 4 5
Es distreu o fa altres coses mentre té encomanada una  feina	1 2 3 4 53 4 5
Parteix abans d'hora de la feina	1 2 3 4 5
El contractaria en cas que li fes falta personal	1 2 3 4 5